État des lieux de l’enseignement du français
Date de soumission : 21/10/2014
LVE 1 (préciser) | LVE 2 (préciser) | LVE 3 (préciser) | LVE 4 (préciser) | Commentaires | |
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Primaire | l'anglais | français | langues asiatiques/ ancestrales | l'anglais est la langue officielle de l’école tout en étant une langue étrangère. les langues asiatiques sont optionnelles: l'hindi, le mandarin, l'ourdou, le télégou, le tamoul, le marathi. | |
secondaire | l'anglais | français | langues asiatiques | les langues asiatiques sont optionnelles | |
Supérieur | l'anglais | français | l'anglais ne surclasse pas nécessairement le français |
LVE 1 (préciser) | LVE 2 (préciser) | LVE 3 (préciser) | LVE 4 (préciser) | Commentaires | |
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Primaire | anglais:100% | langues asiatiques: 70% | l'anglais et le français sont obligatoires | ||
secondaire | anglais: 100% | l'anglais et le français obligatoires | |||
Supérieur |
2.3. Effectifs des apprenants de français*
Préscolaire | Primaire (école de base) | Secondaire |
---|---|---|
33,000 | 113,500 | 112,000 |
dès la maternelle
Au primaire public: 3 - 3hrs 30 par semaine en moyenne pour tous les niveaux
Au secondaire : 3hrs par semaine en moyenne pour tous les niveaux.
Au secondaire : 3hrs par semaine en moyenne pour tous les niveaux.
3.1.1. Enseignement public
Préscolaire | Primaire (école de base) | Secondaire |
---|---|---|
3.1.2. Enseignement privé
Préscolaire | Primaire (école de base) | Secondaire |
---|---|---|
? | ? | ? |
le français occupe une place privilégiée, c'est la langue de communication en contexte scolaire, le français est enseigné en tant que discipline .
dès la maternelle
3hrs en moyenne par semaine pour les classes du primaire
Autre langue 1 (préciser) | Autre langue 2 (préciser) | Autre langue 3 (préciser) | Commentaires | |
---|---|---|---|---|
Primaire | l'anglais | le créole mauricien | l'anglais est la langue officielle scolaire. les profs ont recours au créole en dernière ressource | |
secondaire | l'anglais | le créole mauricien | l'anglais est la langue officielle scolaire. | |
Supérieur | anglais |
Non
3.5.1. Établissements nationaux
Désignation | Cycles (niveaux) | Nombre d’élèves |
---|---|---|
lycée polytechnique | ? | ? |
Ecole Hotelière | ? | ? |
Nombre total d’apprenants
Préscolaire | Primaire | Secondaire |
---|---|---|
3.5.2. Cursus professionnels en français (à extraire du total mentionné ci-dessus en précisant leur objet : hôtellerie, tourisme…)
Intitulé du certificat | Effectif |
---|---|
Brevet de technicien | 1000 |
Diplôme de l'Ecole hotelière | 5000 |
3.5.3.1. Quel est l’effectif concerné par niveau ?
Niveau | Nombre d’heures/semaine | Effectif |
---|---|---|
3.5.3.2 Quelles sont les DNL (disciplines non linguistiques) proposées en français ?
Niveau | Nombre d’heures/semaine | Effectif |
---|---|---|
3.6. Établissements français
Primaire | Secondaire | Supérieur |
---|---|---|
? | ? | ? |
3.7. Autres établissements internationaux (en dehors des établissements homologués par la France)
Désignation | Statut (public, privé, étranger) | Nombre d’élèves |
---|---|---|
Oui
Oui
Oui, la littérature française et francophone est une discipline enseignée au secondaire. Les manuels prescrits ont tous un dossier sur la francophonie.
oui, car nos élèves prennent part aux examens de l'Alliance Française, du DELF, du baccalauréat. Maurice étant membre de la Francophonie, l’actualité francophone est régulièrement commentée. La Francophonie est un thème proposé / étudié pour la rédaction.
oui, nos eleves prennent part aux examens de l'Alliance Francaise et du DELF. LA francophonie est une theme etudie pour la redaction. Maurice etant membre de la Francophonie, l'actualite francophone est regulierement commentee. Ils participent / organisent des concours de slams, des dictees, les 10 mots de la francophonie. Ils celebrent la Journee de la Francophonie.
oui, nos eleves prennent part aux examens de l'Alliance Francaise et du DELF. LA francophonie est une theme etudie pour la redaction. Maurice etant membre de la Francophonie, l'actualite francophone est regulierement commentee. Ils participent / organisent des concours de slams, des dictees, les 10 mots de la francophonie. Ils celebrent la Journee de la Francophonie.
Pas tous , les membres de notre association le font.
YOu tube, Rfi, les sites universitaires du Canada en particulier.
5.1. Nombre
Primaire | Secondaire | Supérieur |
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5000 | ? | ? |
Non
Au primaire, ils enseignent aussi les disciplines obligatoires comme l'anglais, l'histoire-géo, les sciences etc.
Au secondaire, ils enseignent une ou deux autres disciplines comme les mathématiques, l'anglais, le dessin etc...
Au secondaire, ils enseignent une ou deux autres disciplines comme les mathématiques, l'anglais, le dessin etc...
Oui
certains agissent comme consultants / collaborateurs pour des organismes opérant dans le tourisme / la presse etc.
D'autres donnent des cours particuliers ou dans des institutions privées
D'autres donnent des cours particuliers ou dans des institutions privées
Oui
800 euros mensuels au primaire
1000 euros mensuels au secondaire
1000 euros mensuels au secondaire
universitaire 2-3 ans post-bac.
licence
Maîtrise
on est fonctionnaire dès qu'on est recruté
Oui
Oui
Oui
pendant les vacances scolaires
l’ingénierie de la formation - 4 journées de travail - 10 participants
l'innovation pédagogique - 2 journées de travail - 21 participants
l'innovation pédagogique - 2 journées de travail - 21 participants
Oui
Tableau départements francais
Désignation | Effectifs année 1 | Année 2 | Année 3 | Année 4 et + |
---|---|---|---|---|
Mauritius Institute of Education | ? | ? | ||
Open University of MAuritius | ? | |||
Oui
Tableau instituts formation
Désignation | Effectifs année 1 | Année 2 | Année 3 | Année 4 et + |
---|---|---|---|---|
Department of French Studies | ? | |||
Non
Culturelle |
Économique |
Démocratique |
Autres |
l'amour de la langue française, la faire connaitre -c'est une langue de prestige - le français leur permet de gagner leur vie - être un citoyen du monde
pour pouvoir communiquer - avoir un bon travail - se sentir valorisés - pour pouvoir aller étudier en France / dans un pays francophone -
la formation des enseignants devra prendre en compte les changements / évolutions qui s’opèrent dans la société: une plus grande place accordée aux nouvelles technologies , les registres de langue , le langage SMS , une baisse du niveau de français due au délaissement de la lecture par les jeunes...
une utilisation plus accrue des TIC en classe de français, permettre à tous les élèves d'atteindre un niveau raisonnable dans la maîtrise du français, revaloriser la lecture...
tous les profs ne sont pas logés à la même enseigne, il y a des établissements publics et privés. Des disparités existent au niveau des facilites matérielles, des infrastructures scolaires. Nous devons tenir compte du niveau des élèves, des attentes des parents et du directeur d’école ,de l'environnement social et familial des élèves, des problèmes de discipline etc. L'enseignant est appelé à être aussi un travailleur social, un psychologue, un ami, un agent de police etc.